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El Gobierno Local del Distrito de Gulu se establece como distrito modelo de excelencia en Uganda
El 20 de junio de 2023, se firmó un Memorando de Entendimiento entre el gobierno local del distrito de Gulu e HISP Uganda, continuando con los esfuerzos para mejorar la gestión y la utilización de los datos educativos para informar la planificación, el seguimiento y la asignación de recursos para una mejor prestación de servicios educativos y la provisión de una educación de calidad en el distrito.
Published: 16 Dic 2024
El 20 de junio de 2023, se firmó un MdE entre el gobierno local del distrito de Gulu e HISP Uganda, continuando con los esfuerzos para mejorar la gestión y la utilización de los datos educativos con el fin de informar la planificación, el seguimiento y la asignación de recursos para una mejor prestación de servicios educativos y la provisión de una educación de calidad en el distrito. Este MdE crea una oportunidad para establecer el distrito de Gulu como un modelo de Distrito de Excelencia (DoE) para la generación y el intercambio de conocimientos, el fortalecimiento de la gestión y la utilización de datos, la promoción de colaboraciones intersectoriales y el aprendizaje, e informar sobre la ampliación de las innovaciones. La firma del Memorando de Entendimiento precedió a una reunión de las partes interesadas en la que se revisaron los avances en la implementación en curso del proyecto DHIS2 para la Educación en el distrito. A esta reunión asistieron los dirigentes del distrito, incluidos el Director Administrativo (CAO), el Comisionado Residente del Distrito (RDC), el Presidente del LCV, los equipos técnicos de los departamentos de salud y educación, el planificador del distrito, el comité ejecutivo del distrito, el Comisionado Adjunto de Educación Especial del Ministerio de Educación y Deportes y el equipo de HISP Uganda.
Durante la reunión, los equipos de educación y sanidad demostraron cómo la plataforma DHIS2 había mejorado la facilidad de elaboración de informes, la visualización de datos y la disponibilidad de datos para su uso. Se llegó al acuerdo mutuo de que DHIS2 era una plataforma clave que se aprovecharía para reforzar y mejorar la gestión y el uso de los datos a nivel de distrito. Se destacaron las funciones y responsabilidades específicas de las partes interesadas, haciendo hincapié en la promoción del acceso y el intercambio de datos para su seguimiento y uso. Tras esta reunión, se revisó, actualizó y firmó el borrador del MdE con el compromiso común de utilizar DHIS2 en los departamentos de educación y sanidad para mejorar la gestión y el uso de los datos en el distrito.
Transformación de la gestión de datos educativos en el Gobierno Local del Distrito de Gulu mediante DHIS2
El gobierno local del distrito de Gulu es uno de los cuatro distritos, además de Mayuge, Ntungamo y Wakiso, conectados al proyecto DHIS2 para la Educación en Uganda. Este proyecto está dirigido por el Departamento de Educación Básica del Ministerio de Educación y Deportes, en colaboración con HISP Uganda, Save the Children Uganda y con el apoyo financiero de Norad y el Proyecto KIX de la Asociación Mundial para la Educación del IDRC. El proyecto se centra en la capacitación de los gestores de distrito en la recopilación, el análisis y la utilización de datos educativos para la planificación, la supervisión, la asignación de recursos y la toma de decisiones basada en datos, con el fin de proporcionar una educación de calidad. El departamento de educación del distrito de Gulu se dotó de conexión inalámbrica compartida a Internet, ordenadores, impresoras y asistencia técnica para recopilar, introducir, analizar y utilizar sus datos educativos, a través de numerosas actividades de desarrollo de capacidades, como formación práctica de usuarios finales y supervisiones de apoyo. La implementación ha mejorado la gestión de los datos educativos en el distrito, ayudando al departamento de educación a ser más eficaz en la planificación, la elaboración de informes y la toma de decisiones basadas en los datos disponibles. Las herramientas analíticas incorporadas han mejorado la visualización de datos mediante tableros de fácil navegación que facilitan la diseminación de datos y su uso por las distintas partes interesadas.
Con acceso a más datos rutinarios, el distrito ha presionado para obtener recursos adicionales para la construcción de rampas en las aulas de las escuelas primarias de Ajulu, Angaya, Cwero y Lapuda para atender a los niños discapacitados. Como el número de alumnos que comen en la escuela es bajo, se ha sensibilizado a más padres sobre la importancia de la alimentación escolar, mientras que el análisis de los datos sobre absentismo ha servido para sensibilizar a la comunidad mediante programas de radio en los que se hace hincapié en la importancia de mantener a los alumnos en la escuela. Estos casos de uso de datos demuestran el valor de los datos oportunos a nivel de distrito para actuar con eficacia. El proyecto ha mejorado los mecanismos de retroalimentación en el distrito, donde los administradores de las escuelas han diseñado y accedido a tableros de control de la situación de las escuelas con indicadores clave como la proporción de alumnos por profesor, la proporción de alumnos por postura, el porcentaje de alumnos con necesidades especiales, el absentismo de alumnos y profesores, etc. Este análisis ha sido fundamental para desarrollar planes de mejora escolar basados en las deficiencias detectadas. Además, la implementación ha mejorado la colaboración intersectorial entre los departamentos de sanidad y educación, donde se aprovechó la flexibilidad de la plataforma para responder a Covid-19 mediante la vigilancia basada en la escuela. Los equipos sanitarios colaboraron con los inspectores escolares para registrar a los informadores a nivel escolar y formarles en la notificación por SMS. Esto demuestra aún más el modelo de aprendizaje cruzado de la plataforma y la utilización de la capacidad existente en el país del sector sanitario para apoyar DHIS2 para la Educación.
Establecimiento de un Distrito de Excelencia
Con la implementación de la vigilancia en las escuelas y otros programas de salud escolar como la inmunización y la prevención de la malaria en los centros de enseñanza, el distrito se comprometió a reforzar la relación y la colaboración entre los departamentos de salud y educación. Esto sentará las bases para reforzar la colaboración intersectorial con otros sectores como el desarrollo comunitario, el transporte (Infraestructuras) y garantizar que las cuestiones transversales se abordan de forma holística. El establecimiento del modelo de Distrito de Excelencia se basará en el aprendizaje entre iguales, aprovechando los más de 10 años de capacidad existente en el uso de DHIS2 en el departamento de sanidad del distrito para apoyar al departamento de educación. El distrito será un centro de pruebas de innovaciones para la mejora de la calidad de los datos, los datos geoespaciales para la microplanificación y la documentación de las mejores prácticas que informarán a escala.
