DHIS2 para a Educação no CIES 2025: Promoção da inovação digital na educação global

A conferência da Sociedade de Educação Comparativa e Internacional (CIES) 2025, realizada em Chicago de 22 a 26 de março, reuniu especialistas em educação a nível mundial para explorar o tema “Envisioning Education in a Digital Society”. O evento atraiu mais de 3.500 membros de mais de 125 países.

A equipa do DHIS2 for Education participou na conferência juntamente com parceiros da GPE KIX, contribuindo para os debates sobre a inovação digital nos sistemas educativos:

Painéis de discussão

“Abordagem adaptativa de longo prazo para a digitalização em escala” – Knut Staring, da Universidade de Oslo (UiO), fez uma apresentação sobre a mudança de escala e de sistemas no desenvolvimento internacional. Destacou o debate entre as inovações de escala e a transformação de sistemas mais amplos, sublinhando a necessidade de integrar uma perspetiva de sistemas nos esforços de escala para um impacto sustentável e em grande escala em contextos de desenvolvimento complexos.

“Capacitar os distritos e as escolas com dados” – Monica Amuha do HISP Uganda apresentou o seu trabalho de doutoramento sobre a utilização de plataformas digitais para co-criar e escalar inovações nos sistemas de informação de gestão da educação (EMIS). A sua apresentação fez parte de um painel que discutiu evidências sobre a transição dos governos nacionais para sistemas de dados mais dinâmicos e granulares, explorando desafios e oportunidades na digitalização da governação do sistema educativo.

Modernizar o EMIS

O Professor Associado Terje Aksel Sanner, da Universidade de Oslo, partilhou ideias sobre a modernização dos EMIS através da tecnologia digital, do desenvolvimento de capacidades e de abordagens participativas. O seu trabalho na Gâmbia tem-se centrado em:

• Desenvolvimento de um programa de mestrado em EMIS orientado para a procura
• Investigação sobre a descentralização dos SIEG
• Implementação do software DHIS2 como a nova plataforma EMIS
• Introdução dos registos digitais dos alunos
• Pilotar um módulo de software para gerir a inscrição de alunos e professores

Estas contribuições contribuíram significativamente para a tomada de decisões baseadas em dados no sector da educação da Gâmbia.

A conferência CIES 2025 constituiu uma plataforma valiosa para a equipa do DHIS2 for Education interagir com especialistas mundiais, partilhar experiências e contribuir para o diálogo em curso sobre o aproveitamento das tecnologias digitais para melhorar os sistemas educativos em todo o mundo.