O relatório apresenta pormenorizadamente os resultados e as oportunidades do DHIS2 para a educação em Eswatini

Leia uma avaliação aprofundada do piloto DHIS2 EMIS de Eswatini, incluindo secções detalhadas sobre a implementação, o envolvimento dos intervenientes, o desenvolvimento de capacidades e a utilização de dados.

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Em junho de 2020, o Ministério da Educação e Formação do Reino de Eswatini, com financiamento da UNICEF Eswatini, contratou a Universidade de Oslo em parceria com o HISP Uganda para apoiar a revisão e atualização do atual Sistema de Informação de Gestão da Educação (EMIS) utilizando o DHIS2. O objetivo do projeto-piloto era desenvolver e atualizar o EMIS para um sistema orientado para o número de identificação pessoal (PIN), que apoia a resposta em tempo real para permitir uma orçamentação, planeamento, implementação, monitorização e avaliação eficientes e eficazes dos programas do sector do MoET. Este relatório de avaliação detalha o processo de gestão de dados, avalia a atualização e o desenvolvimento do sistema e o processo de transferência de capacidades e competências do piloto na região de Manzini com o objetivo de informar a expansão do sistema à escala nacional. O DHIS2 para a Educação tira partido de décadas de experiência na utilização do DHIS2 para a gestão da informação do sector público em mais de 70 países em todo o mundo. 6 Ministérios da Educação estão envolvidos no projeto de investigação global: Eswatini, Moçambique, Gâmbia, Sri Lanka, Togo e Uganda. Os tópicos de investigação-ação de doutorados, mestrandos e implementadores dedicados incluem os distritos como centros de excelência para a utilização e gestão de dados, a mudança do EMIS de dados agregados para dados a nível individual, a integração com sistemas EMIS existentes e a colaboração intersectorial através do intercâmbio de dados e da harmonização de ferramentas.