Esta página ha sido traducida de manera automática y puede contener errores
Entebbe | Conferencia y Academia DHIS2 para la Educación 2023
155 participantes de 18 países asistieron a la Conferencia y Academia DHIS2 para la Educación de Entebbe (21-25 de agosto), organizada por el Departamento de Educación Básica del Ministerio de Educación y Deportes de Uganda, HISP Uganda, Save the Children Uganda y la Universidad de Oslo.
Published: 16 Dic 2024
Aprendizaje intersectorial para mejorar el uso de los datos educativos
En la actualidad, más de 600 millones de niños y adolescentes no alcanzan los niveles mínimos de competencia en lectura y matemáticas. Lo más sorprendente es que dos tercios de estos alumnos que no aprenden, están escolarizados. Tenemos que garantizar el acceso a la educación de los que no están escolarizados, retener a los que están escolarizados y corren el riesgo de abandonar los estudios y abordar la calidad de la educación que se imparte en las aulas. Abordar el reto de los datos sobre educación exige un cambio de los EMIS, que pasen de la producción rígida de estadísticas a la analítica dinámica y los mecanismos de alerta temprana para la preparación y la respuesta. 155 participantes de 18 países asistieron a la Conferencia y Academia DHIS2 para la Educación de Entebbe (21-25 de agosto), organizada por el Departamento de Educación Básica del Ministerio de Educación y Deportes de Uganda, HISP Uganda, Save the Children Uganda y la Universidad de Oslo. Los participantes representaban a un amplio abanico de partes interesadas, como los Ministerios de Educación, Sanidad y Hacienda; la Embajada de Noruega en Kampala; la UNESCO; el IPED de la Unión Africana; y la ADEA, así como directores de escuela, funcionarios de educación de distrito y otros. Los participantes se unieron para compartir lecciones sobre cómo reforzar los datos educativos para garantizar que nadie se quede atrás, y expertos en EMIS de 6 países que utilizan DHIS2 para la Educación presentaron su trabajo.
- La Dra. Joyce Kaducu, Ministra de Estado de Educación Primaria de Uganda, inauguró el acto, expresando su compromiso con la innovación de las TIC en el sector educativo.
Durante los 5 días, los expertos compartieron sus experiencias en el uso de DHIS2 en el sector sanitario del país durante más de 10 años, que incluían la armonización de los socios y las herramientas mediante una revisión conjunta, la racionalización de los informes y el desarrollo de la capacidad interna de un equipo central del Ministerio de Sanidad para gestionar y poseer el sistema. Expertos en EMIS de 6 Ministerios de Educación presentaron su trayectoria sobre el cambio lento pero constante de los recuentos a los datos a nivel individual, la integración con otros ministerios y los planes de sostenibilidad. También compartieron los retos relacionados con la falta de presupuestos asignados al EMIS, la ausencia de políticas EMIS y las dificultades relacionadas con la falta de descentralización. El Instituto Panafricano de Educación para el Desarrollo (IPED) de la Unión Africana complementó esta información describiendo los factores favorables que influyen en el entorno de los SIGE, como los marcos políticos y jurídicos y la disponibilidad y utilización de recursos, tal como se describe en las Normas y Estándares de la UA sobre los SIGE.
Los casos de uso de datos a nivel de distrito fueron compartidos por la ciudad de Gulu, recientemente declarada distrito de excelencia en Uganda. Entre ellos se incluían:
- Actualizar y mantener rutinariamente la Lista Maestra de Escuelas para las escuelas existentes, nuevas y cerradas.
- Cifras indicativas de planificación utilizadas para los salarios y las ayudas al desarrollo de las escuelas públicas
- Informar de los traslados de profesores
- Mejora de los resultados de la administración local en las evaluaciones nacionales, en las que la ciudad de Gulu obtuvo una puntuación del 94% en el departamento de educación gracias a la mejora de las prácticas de gestión de datos.
- Cartografía y planificación de campañas de inmunización (vacunación contra la poliomielitis, el sarampión, la fiebre amarilla y el tétanos)
Para más información, consulta el reciente blog de la ciudad de Gulu sobre la recogida rutinaria de datos que mejora su uso.
- Odong Denis Miles, Responsable de Datos y Director
Mira un breve segmento de UBC Television Uganda, con declaraciones del Ministro de Estado, Dr. Kaducu, y del Dr. Prosper Behumbiize, de HISP Uganda:
Comunicado sobre el Programa de Máster EMIS
La Universidad de Gambia (UtG), el Ministerio de Educación Básica y Secundaria (MoBSE), Gambia, la UiO y AU-IPED celebraron un acto paralelo para debatir sobre el Programa de Máster en EMIS que se pondrá en marcha próximamente. El programa es un Máster en EMIS basado en la demanda y la investigación que se pondrá a prueba en la UtG en colaboración con el MoBSE y la UiO. Un comunicado marcó el compromiso de los socios para:
- Conseguir apoyo institucional para el máster y crear la capacidad local necesaria para impulsar el programa
- Garantizar que el plan de estudios sea aplicado, impulsado por el trabajo de campo, relevante a nivel regional y que cree oportunidades para la progresión profesional.
- Aprovechar a los expertos en EMIS del continente como profesores visitantes
El comunicado marca el compromiso de construir un EMIS fuerte bajo el Ministerio de Educación para facilitar la provisión de datos educativos de calidad e informar de la implementación de los Planes y estrategias del Sector Educativo.
Gracias a nuestros socios
