Des données pour la jeunesse : Renforcement de la formation technique et professionnelle au Sud-Soudan

Le Sud-Soudan est une nation très jeune, tant par son âge que par sa population, qui a déclaré son indépendance du Soudan en 2011 seulement et dont plus de 70 % de la population est aujourd’hui âgée de moins de 30 ans. Selon les rapports du Programme des Nations unies pour le développement et de l’Agence des États-Unis pour le développement international, les jeunes du Sud-Soudan ont également un faible niveau d’éducation, plus de deux millions d’enfants en âge d’être scolarisés n’allant pas à l’école à l’heure actuelle. Ce manque d’éducation a créé des pénuries de travailleurs qualifiés, ce qui a entraîné des taux de chômage élevés chez les jeunes, 97 à 99 % d’entre eux n’ayant pas d’emploi formel. Cependant, grâce à des investissements et des programmes appropriés, cette importante population de jeunes pourrait devenir un groupe en bonne santé, éduqué et doté d’un emploi rémunéré, capable de stimuler la croissance économique pour les décennies à venir. C’est dans cette optique que le bureau de l’Organisation des Nations unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) à Juba, au Sud-Soudan, met-en-œvre le projet de renforcement de l’enseignement et de la formation techniques et professionnels (EFTP). Il s’agit d’un projet quadriennal financé par l’Agence suédoise de développement international, qui vise à réduire le chômage et à améliorer les moyens de subsistance des jeunes issus de familles pauvres en renforçant la gouvernance sensible au genre et la qualité des programmes, et en créant des programmes d’études et des opportunités de développement des compétences davantage axés sur le marché. En outre, en améliorant la sensibilisation et la capacité d’adaptation à l’environnement et au changement climatique, le projet espère réduire la vulnérabilité et les incidents liés aux conflits communautaires internes. Le ministère de l’éducation générale et de l’instruction, ainsi que les ministères concernés par le renforcement de l’EFTP (ministère du travail, ministère de la jeunesse, ministère de l’agriculture, bureau national des statistiques et autres), et avec le soutien de l’UNESCO Soudan du Sud, ont lancé la configuration de l’EFTP SIG à l’aide de la plateforme DHIS2 SEMIS, avec le soutien de Centre HISP – Université d’Oslo, HISP Ouganda, HISP Tanzanie et de la communauté DHIS2. Le processus a commencé par l’harmonisation des différents indicateurs, des outils de reporting et des besoins en données lors d’un atelier de trois jours à Juba, au Sud-Soudan. Il a également permis de former les participants à la saisie des données (à l’aide de la nouvelle appli SEMIS Capture), à l’analyse, à la présentation et à la diffusion. Le produit final et le lancement sont attendus pour novembre 2024, et l’équipe DHIS2 est reconnaissante d’avoir eu l’occasion de soutenir l’amélioration des rapports, la qualité des données, l’analyse des données et le renforcement des capacités au sein du secteur de l’éducation au Soudan du Sud.