Dialogue sur la connaissance et l’innovation en Ouganda (KIX) sur les apprenants handicapés

En avril 2023, le HISP Ouganda a participé au Dialogue sur la connaissance et l’innovation (KIX) sur les apprenants handicapés, hébergé par le Département des besoins spéciaux du ministère de l’Éducation avec le soutien de l’UNICEF ESAARO et de l’UNESCO. Le ministre de l’enseignement supérieur était l’invité d’honneur, accompagné du directeur de l’UNESCO et du représentant de l’UNICEF en Ouganda. Le dialogue visait à sensibiliser aux obstacles à l’éducation inclusive et à développer un appel à l’action avec une feuille de route claire sur la façon dont le gouvernement et les partenaires peuvent éliminer les obstacles à l’éducation pour les apprenants handicapés. La collecte et la gestion des données ont été l’un des quatre thèmes essentiels discutés, mettant en évidence :

• Peu de données disponibles sur les apprenants ayant des besoins spécifiques
• Les données EMIS ne sont pas accessibles à tous les niveaux d’éducation
• Manque de données pour informer la recherche et la politique

Le HISP Ouganda a expliqué comment, grâce à DHIS2-DEMIS, un projet d’innovation sur l’utillisation des données KIX, il a été possible de rendre les données sur l’éducation plus visibles à tous les niveaux afin d’éclairer la planification et l’allocation des ressources, en particulier au niveau des districts. L’équipe a partagé les indicateurs clés sur les besoins spéciaux saisis dans DHIS2 et la façon dont les districts ont pu utiliser ces informations pour plaider en faveur de ressources supplémentaires pour soutenir les apprenants ayant des besoins spéciaux dans les écoles. Le commissaire aux besoins spéciaux du ministère de l’éducation a exprimé le souhait d’en savoir plus sur le projet et sur la manière dont nous pouvons collaborer pour rendre les données plus accessibles afin d’éclairer la prise de décision.