Le Sud-Soudan lance un nouveau programme d’EFTP basé sur le DHIS2SIG

Le 26 novembre 2024, le ministère de l’éducation générale et de l’instruction du Sud-Soudan (MoGEI) a lancé son nouveau système d’information sur la gestion de l’enseignement et de la formation techniques et professionnels (SIG), avec le soutien de partenaires tels que l’UNESCO, l’Agence suédoise de coopération internationale au développement, la Banque mondiale, des organisations non gouvernementales internationales et le secrétariat du comité ad hoc sur l’enseignement et la formation techniques et professionnels (TVET-Adhoc). Plus de 79 participants se sont joints à l’événement, marquant ainsi l’engagement d’améliorer la communication, la gestion et l’analyse des données d’EFTP dans tout le pays. La plateforme logicielle DHIS2 est particulièrement adaptée à l’intégration de différents types de données et est utilisée dans le secteur de la santé au Soudan du Sud depuis un certain nombre d’années. Au Sud-Soudan, l’enseignement et la formation techniques et professionnels constituent une voie essentielle pour l’engagement et l’autonomisation des jeunes, en dotant les apprenants de compétences pertinentes pour améliorer leurs moyens de subsistance et contribuer au développement socio-économique du pays. Depuis mars 2024, le gouvernement a lancé plusieurs initiatives visant à mettre en place un système d’EFTP valable et adapté à la demande, avec le soutien de partenaires. Le renforcement du paysage des données sur l’EFTP du pays est un élément clé de ces efforts, guidés par les quatre principes primordiaux que sont la durabilité, la responsabilité, l’efficacité et l’intégration.

Relever le défi des données sur l’EFTP

Le ministère de l’Enseignement général et de l’Instruction (MoGEI) est chargé de fournir des données adéquates et opportunes pour éclairer l’élaboration des politiques, la planification, la budgétisation et la prise de décision dans le secteur de l’éducation. Avec le soutien de l’UNESCO Juba, le MoGEI a développé en 2024 un système électronique d’information sur la gestion de l’EFTP (TVET-SIG) afin d’améliorer la communication, la gestion et l’analyse des données relatives à l’EFTP. Le ministère a collaboré efficacement avec les principaux partenaires de mise-en-œvre pour garantir l’harmonisation des besoins en données de tous les ministères compétents, notamment le ministère du Travail, le ministère de la Jeunesse et des Sports, le ministère de l’Enseignement supérieur et le Bureau national des statistiques. Elle a également renforcé les capacités de son personnel et de ses partenaires à gérer et à utiliser le système. Les présentiels au niveau de l’État et des centres d’EFTP ont reçu une formation et acquis des compétences techniques pour gérer, analyser et utiliser les données. « Sans données, nous ne pouvons pas prendre de décisions éclairées, inscrire les apprenants ou planifier pour eux », a déclaré le sous-secrétaire, M. Kuyok Abol Kuyok.

Construire un EFTP adapté à la demandeSIG

L’EFTP numériséSIG a été créé avec le soutien technique de Centre HISP de l’Université d’Oslo (HISP UiO), du HISP Tanzanie et du HISP Ouganda. Le système saisit les données relatives au profil du centre d’EFTP, aux détails concernant les étudiants et les tuteurs, à la fréquentation scolaire des étudiants et des tuteurs, ainsi qu’aux actifs et aux établissements connexes. Il facilite l’analyse, la présentation, la diffusion et l’utilisation rapides des données collectées. Dix mois après sa mise en place, le système a amélioré l’accès à des indicateurs de performance clés clairement définis, qui éclairent la programmation et la gestion du secteur de l’EFTP. La collaboration entre les ministères et les partenaires pour harmoniser et gérer le système TVET-SIG marque une étape importante pour garantir la disponibilité d’investissements et de programmes appropriés pour la jeunesse du Sud-Soudan.