Melhorar os Programas de Alimentação Escolar: O lançamento do DHIS2 em Karamoja

Todos os dias, milhões de crianças em todo o mundo vão para a escola com o estômago vazio – a fome afecta a sua concentração e capacidade de aprendizagem.

No Uganda, o trabalho do Programa Alimentar Mundial (PAM) inclui o fornecimento de uma refeição quente a cerca de 216 000 alunos em 315 escolas primárias de Karamoja, o que corresponde a 78% das escolas da região. O PAM está a melhorar o seu Programa de Alimentação Escolar (SFP) na região de Karamoja, no Uganda, através da incorporação de soluções digitais. Em parceria com o HISP Uganda e aproveitando a implementação já em curso do DHIS2-District Education Management Information System (DEMIS) no Uganda, o PAM adoptou a aplicação de recolha de dados do DHIS2 para simplificar a gestão de dados nas 315 escolas de nove distritos. Os formulários de recolha de dados foram personalizados no DHIS2-DEMIS e estão acessíveis através de dispositivos Web ou Android. Todas as escolas foram equipadas com tablets e pacotes de Internet para facilitar a elaboração atempada de relatórios mensais.

Uma nova forma de gerir os dados

Após um piloto bem-sucedido em 126 escolas, o programa foi alargado para incluir mais 189 escolas. Este lançamento envolveu a reorientação das equipas distritais de educação sobre o DHIS2-DEMIS e a formação de diretores de escolas, pessoas focais de alimentação e seus assistentes sobre como utilizar eficazmente a aplicação de captura de dados DHIS2 em dispositivos Android.

Principais caraterísticas da implantação

• Tablets Android: Cada escola participante recebeu um tablet Android para a introdução de dados.
• Conectividade de rede: Os tablets estão ligados à rede MTN, com recargas mensais de dados fornecidas pelo PAM.
• Utilização direcionada: A aplicação Secureme garante que os tablets são utilizados apenas para o DHIS2 e outras aplicações autorizadas pelo PAM, tais como a aplicação LESS que digitaliza e submete as guias de remessa de alimentos.

Vantagens da aplicação DHIS2 para Android

A aplicação de recolha de dados DHIS2 para Android foi concebida para melhorar a forma como as escolas recolhem e gerem os dados. As principais vantagens incluem:

1. Acesso offline: Os professores podem introduzir dados mesmo sem uma ligação à Internet, o que é essencial em áreas com cobertura de rede limitada.
2. Redução de papelada: A aplicação minimiza a necessidade de registos extensos em papel, facilitando o armazenamento e a recuperação de dados.
3. Eficiência de custos: Ao reduzir a necessidade de transportar ferramentas em papel para os escritórios do PAM, a aplicação ajuda a reduzir os custos de transporte.

A introdução dos tablets e da aplicação DHIS2 foi recebida com entusiasmo pelos professores. Muitos adaptaram-se rapidamente à interface de fácil utilização, o que encorajou a participação ativa durante as sessões de formação. Os professores envolveram-se em discussões e fizeram perguntas, mostrando a sua vontade de aprender.

Desafios e soluções

Embora a resposta tenha sido largamente positiva, surgiram alguns desafios:

• Experiência limitada com a tecnologia: Alguns professores podem ter dificuldade em comunicar dados devido à sua exposição limitada a dispositivos inteligentes.
• Acesso à eletricidade: As escolas em zonas remotas podem ter dificuldade em carregar os tablets, o que afecta a sua capacidade de comunicar dados regularmente.
• Problemas de conetividade de rede: Um fraco acesso à Internet pode dificultar a sincronização de dados.

Para responder a estes desafios, foram propostas várias soluções:

• Manuais do utilizador final e prática regular com dados fictícios para reforçar a confiança dos professores.
• Deslocação dos tablets para os centros das cidades para carregamento, quando necessário.
• Explore a utilização da Internet MTN com taxa zero para aceder à aplicação.
• Incentivar os professores a manterem os tablets em segurança.

Olhando para o futuro

A implementação da aplicação de recolha de dados DHIS2 tem o potencial de melhorar significativamente a gestão de dados nas escolas. Embora subsistam desafios, o feedback positivo dos professores, juntamente com o apoio do distrito, do PAM e do HISP, sugere um bom começo. Com apoio e ajustes contínuos, esta iniciativa pode melhorar a eficiência do Programa de Alimentação Escolar, beneficiando, em última análise, os alunos e as suas experiências de aprendizagem.

Sobre a parceria

O trabalho do PAM no Uganda inclui o fornecimento de uma refeição quente a 216 000 alunos de 315 escolas primárias de Karamoja. O PAM apoiou o Governo do Uganda na adesão à Coligação para a Alimentação Escolar e no desenvolvimento de um primeiro Programa Nacional de Alimentação Escolar no país.

Desde 2019, o departamento de Educação Básica do Ministério da Educação e Desporto e o HISP Uganda têm vindo a implementar um programa baseado em investigação em 10 unidades administrativas no Uganda. O projeto visa transformar a gestão de dados da educação, alavancando o DHIS2, um bem público digital, plataforma de código aberto para melhorar a recolha, análise e visualização de dados para apoiar a capacitação distrital no sector da educação.

Para mais informações: Contacte o HISP Uganda em prosper@hispuganda.org ou WFP Uganda em stella.adoch@wfp.org.