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Pasar de la investigación a la acción: Serie de blogs sobre movilización de conocimientos KIX

Un informe de evaluación de marzo de 2020 detalla el proyecto piloto DHIS2 para la Educación en Uganda.

Published: 16 Dic 2024

DHIS2 para la Educación se complace en compartir una nueva y perspicaz serie de blogs del programa de Intercambio de Conocimientos e Innovación (KIX) de la Asociación Mundial para la Educación (AME), que está diseñado para apoyar el uso eficaz de las pruebas en los sistemas educativos de todo el mundo. En colaboración con el Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (CIID) de Canadá, KIX se centra en la producción de investigación relevante y de alta calidad, adaptada a los responsables de las políticas educativas y a los profesionales de los países socios de la AME. Esta serie revela estrategias prácticas y lecciones aprendidas de los proyectos de investigación apoyados por KIX sobre cómo hacer que los conocimientos de la investigación sean accesibles y procesables. Esta serie comienza con una inmersión profunda en el enfoque de KIX sobre la movilización de conocimientos, examinando los datos de seguimiento, evaluación y aprendizaje para destacar las prácticas eficaces en toda la cartera de investigación de KIX. Los artículos destacados exploran diversas estrategias, como:

  • El papel de los comités consultivos de escalado de CAMFED,
  • Movilización de conocimientos a nivel comunitario con impacto nacional de World Vision,
  • La investigación-acción como co-creación dirigida por la Universidad de Oslo, y
  • Compromiso multipartito del Instituto Tata de Ciencias Sociales.

La serie concluye con las reflexiones del Dr. James Georgalakis, especialista en movilización de conocimientos, que contextualiza estas prácticas dentro de las tendencias mundiales. Invitamos a las partes interesadas en la educación y a los equipos de investigación a explorar esta serie para conocer prácticas innovadoras de movilización de conocimientos que pueden ayudar a salvar la distancia entre la investigación y la acción.

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