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3 Résultats de la cocréation de recherche
Expériences de la recherche Data Must Speak de l’UNICEF et DHIS2 pour l’éducation
Published: 19 Nov 2024
L’UNICEF a publié un nouvel article présentant l’impact de la co-création de la recherche dans le domaine de l’éducation, comme le démontrent les initiatives Data Must Speak (DMS) Positive Deviance Research et DHIS2 de l’UNICEF. Ces projets visent à mettre à l’échelle les innovations en matière d’éducation en impliquant les principaux partenaires et acteurs concernés dans toutes les phases de la recherche, de la conception à la transformation des politiques. Soutenus par le Partenariat mondial pour l’éducation (GPE) Knowledge and Innovation Exchange (KIX), DMS et DHIS2 se consacrent tous deux à la promotion d’une recherche exploitable, axée sur la demande et alignée sur les besoins des systèmes éducatifs nationaux. Dans cet article, les équipes de DMS et DHIS2 décrivent trois résultats clés obtenus grâce à leur approche de cocréation, en soulignant comment cette méthode renforce à la fois l’utilisation et l’impact de la recherche en exploitant les données des systèmes d’information sur la gestion de l’éducation (EMIS). Découvrez comment ces résultats conduisent à des changements significatifs dans les systèmes éducatifs et établissent une norme pour les pratiques de recherche collaborative.
