El distrito de Milange en Mozambique amplía el EMIS a nivel escolar

Con más de 300 escuelas en su red, el distrito de Milange ha dado el valiente paso de ampliar el uso del EMIS a nivel escolar. Esto supone un cambio significativo en el enfoque, ya que dota a las escuelas individuales de las herramientas necesarias para un análisis eficaz de los datos y una toma de decisiones informada. Al descentralizar el uso del EMIS, cada escuela adquiere mayor autonomía y responsabilidad en la gestión de sus datos, fomentando así una cultura de propiedad y responsabilidad. La iniciativa apoya la reducción de la carga informativa del distrito, pero también pretende elevar la calidad de los datos recogidos. Con datos precisos y fiables fácilmente accesibles y en formatos fáciles de usar, los educadores y administradores tienen la capacidad de acceder a sus datos cuando es importante. Como parte del proyecto GPE KIX, el distrito documentará cómo utiliza sus datos para tomar decisiones informadas que repercuten directamente en la enseñanza, el aprendizaje y la asignación de recursos.

Además, al dotar a los centros escolares de los medios para analizar sus datos, juntos estamos fomentando una cultura de mejora continua e innovación dentro del sistema educativo. Las escuelas pueden identificar tendencias, señalar áreas de mejora y adaptar las intervenciones para satisfacer las necesidades únicas de sus alumnos y comunidades.

El efecto dominó de la iniciativa del distrito de Milange ya se deja sentir más allá de sus fronteras. Otros distritos de las provincias de Nampula y Zambezia están siguiendo su ejemplo, reconociendo el inmenso potencial de la gestión descentralizada de datos para impulsar cambios positivos en el sector educativo.

Al embarcarnos en este viaje hacia la toma de decisiones basada en datos a nivel de base, celebremos la visión y el liderazgo del Distrito de Milange.